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青春期性教育:怎样面对象90后少女怀春的思想呢?

发布日期:2012-12-31

  青春期性教育:怎样面对象90后少女怀春的思想呢?

  菲儿出生在书香门第,从小受家庭氛围的熏陶,知书识礼,乖巧伶俐。父母视她为掌上明珠,百般呵护。菲儿的第二性特征越来越明显后,父母顿感肩上的担子又重了许多。于是搬出“女儿经”,谆谆教导女儿:女孩子对男孩子不能过分亲近,否则就会变坏;女孩子在学生时代对男孩子产生感情,就要成为坏女孩……菲儿牢牢记着父母的训示,小心地守护着心灵那块神圣的净土不被玷污。

  一次春游,一个女同学和她不知不觉间走进一个隐秘的树丛里,突然发现远处树丛间隙里藏着一男一女,只见男人正在女人白嫩的乳房上如醉如痴地亲吻着,抚摸着。菲儿呆了,要不是那个女同学的催促,几乎忘记了离开。在返程的车上,菲儿心里很不是滋味。回到家,一头钻进卫生间,想好好洗个澡,把那些肮脏情景冲洗干净。菲儿站在莲蓬头下,和着温润的流水擦洗着自己白嫩的肌肤。当她的手不经意间触到自己乳房时,突然一阵颤栗,仿佛“来电”一般,一股无比美妙的感觉传遍全身,她情不自禁地想起了树丛里的“一帘春色”,便双手不停地在自己的乳房、大腿、阴部抚摸起来……

  当晚,菲儿失眠了。她蓦然发现陈竹来了。陈竹是学校文学社的大主笔,菲儿心中的白马王子。菲儿知道陈竹也喜欢她,只不过菲儿一直不敢动那亲近的念头。可今天不啦,菲儿大大方方地迎向他,陈竹扑过来抱住她,两人一丝不挂地拥抱在一起,那种来电的快感又一次灌注全身。突然,陈竹一把将她压在身下,菲儿惊恐地叫了起来……原来她做了一个性梦。

  第二天回到学校,菲儿浑身不自在,她眼睛看着黑板,心里却想着树丛里的“春色”和梦中的情景。“不行!不行!”菲儿在心中叫着,她责备自己太“肮脏”,发誓要赶走幻觉。然而,她越是压抑自己,那“春景”越是变本加厉地在她头脑里“兴风作浪”。从此菲儿成天为自己担心害怕,又时刻担心父母、老师、同学看出她的“丑恶灵魂”,注意力老是集中不到学习上,成绩一落千丈。终于,父母发现了问题,菲儿被送到了心理咨询室。咨询的结果让菲儿和她的父母都松了一口气,事情远没有那样可怕。

  事实上,进入青春期的男女,出现“怀春”现象是生理与心理发展的必然结果。女孩十二三岁月经初潮后,乳房日趋隆起变大,体态丰满,臀部变圆,体内大量分泌雌激素,性欲开始产生,与异性接触的欲望普遍增强,而且表现形式也越来越丰富多彩。例如喜爱看性知识方面的书籍,喜欢摘抄文学作品中有关爱情的精彩描述,摘抄描写爱情的诗歌和歌曲,并由此引起性的联想。同时也喜欢对异性关注,渴望和异性接触,喜欢在异性面前显示自己的相貌、体态,希望博得异性的好感,有的甚至想方设法通过某种挑逗来引起对方的注意。心理学家把这个时期称为“对异性憧憬时期”。

  事情已经很清楚,该让菲儿和她父母着急的倒不是菲儿的那些“肮脏”意念,而是菲儿的心理障碍。如果一个处于发育时期的少男少女,受传统文化的影响,把自己正常的性生理和性心理发育看成是淫秽的、罪恶的表现,并影响了自己的正常思维、情绪、行为,便是心理障碍。

  因此,青少年要重视自己的性心理保剑男女青年对两性关系方面的理解、体验以及行为表现等心理变化发展过程是客观存在的,是正常的。但必须和社会的、个体的生存条件相协调,应当把主要精力放在对知识的追求、对社会的了解上,要增强理智,减少对性的关心。少女在青春期对性的体验较之少男更为敏感,往往在不知不觉间发生自慰行为。有自慰习惯的人可以采取转移注意力,或采取回忆、思考一些有意义的事情以减少对自慰的兴趣。少男少女要正确对待“怀春”现象,家长和老师们更不能将“怀春”视之为罪过,而应该体谅他们并及时给予开导。要鼓励男女同学之间的正常交往,培养孩子的性道德和性适应能力,顺利渡过性发育这一关键时期。

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  青春期性心理:小小少女为啥嗜爱手淫?

  楠(化名)是一个20岁的在校女大学生,她有着含羞草似的腼腆神情,说话时扭动着小巧玲拢的身体,看上去像一个还在念初中的小女孩。但是,她却已经有了多年“强迫症”病史。她能诉说的主要症状是“我觉得自己的思想被什么东西卡住了,我过不去,可又退不回来,因此我不知该怎样去感觉”。另一个症状是“夜晚我想入睡时,却感到有一样东西拼命地把我往上拉,令我无法入睡”。

  这究竟是一种什么感觉呢,楠自己做了详细的解释:五年前,她发现自己的思想常常会情不自禁地集中在某一个念头上。例如放学后她一离开教室,就反复回想是否有什么东西又遗落在课桌里。诸如此类的问题常常搞得她头昏脑涨。在亲戚的建议下,她去了医院的心理门诊看病。可是等她回到家中,却发现自己又产生了新的问题,即她按照医生的要求练习放松,改变思想方式后,却发现自己被卡住了,再也回不来。她说医生的方式并不能解决她的问题,还不如回到以前的感受中好受一些。然而,她惊恐地发现自己已经失落了原来的感觉,回不去了,只能吊在半空中。

  自慰的定义:

  自慰在男女不同年龄皆有。有些动物也有自慰的行为。自慰是从儿童期就存在的行为,多是由于无意识地偶尔玩弄生殖器、穿紧身裤、爬杆等活动时,因为摩擦使生殖器受到刺激并引起快感,一般并没有性高潮。

  这个案例反映出来的第一个问题是“逃避成长”。她想退回去的愿望就是这种心态的反映。其二是严重的依赖心理:在这五年中,她到处求询、不厌其烦。从中可见她对“咨询”上了瘾,她喜欢通过这种“求询”关系,来获得关注,寻求同情。

  这还只是她表面的问题,更大的隐情还待我去探索。这些“心结”可能被她意识到了,也可能为她所不觉。

  “你的人际关系如何?”

  “我基本上不与人往来,只有一个女友关系还不错。”

  “你害怕什么?”

  “害怕同学知道我的秘密。有时,我甚至觉得他们已经窥破了我的秘密……”楠说着垂下了头。

  通过她的自述,我才知道,原来她有自慰习惯。几年来,她一直努力地想戒除这种习惯,但不仅未能改变不良习惯,反而愈演愈烈,从而产生了严重的挫折感和自卑感,使得自己失去了心理成长的勇气,形成强迫症状,徘徊在某种观念中。

  强迫症在某种意义上即是对某种无法消除、无法接受的事实的反抗。

  “你凭什么判断有人知道你自慰的行为?”

  “哎呀!看来你虽然能理解我被‘卡’住的心理,却对‘自慰’一点感觉也没有。”

  楠说,自慰者有着特殊的表情与行为,自慰者之间是“心有灵犀一点通”的,敏感的人通过一些特定的动作,便能读懂你的行为语言。有一次,她说到“摸”这个字时,可能因为有了自慰的联想,她的眼光走神了,那个“摸”字也仿佛带上了磁性,说得圆润温和起来……

  “你从什么时候开始自慰的?”

  “大约是三四年前,在看了几次‘三级片’之后。”

  “你认为‘自慰’很可耻吗?”

  “是的,好女孩不会做这种事。但是,我却改不掉这种恶习。”

  “你讨厌男孩吗?”

  “讨厌,他们使我紧张害怕,有时甚至是恶心。”

  经过三次咨询,我对楠的心理状态有了一些了解:她以“卡”住了的象征语言,反映出她对前途无望的心理。想“退”回去的感觉,则表示了她拒绝成长的心理状态。在绝望的心境中,她通过“手淫”(即自慰)产生性欲刺激,来缓解生活中的种种无奈。但是,对无法解除的手淫的“自我道德批判”,却又加深了她的挫折感与无奈感。正因为如此,她的强迫症才得以固化,并久治难愈。

  按照弗洛伊德精神分析理论,所有心理异常和精神疾病的形成不外乎两大原因:其一是人格结构中“本我、自我、超我”之间彼此不和造成心理冲突,由于冲突不能缓解被压抑在潜意识中、长期累积形成问题;其二是因幼年时性心理发展不顺利所形成的痛苦经验。幼年的痛苦经验虽然在成年后不复记忆,但却存留在潜意识中。当意识影响变小时,就会改头换面以别的形式出现,如做梦。精神分析治疗的主要目的,就是经由对当事人的心理分析,将压抑在内心深处的冲突和痛苦释放出来,使当事人领悟自己行为不同于他人的原因。经过我的启发,楠犹豫了一下,最终还是说出了她原来不愿提及的往事。

  还是楠在幼儿园的时候,有一天她走进与她家一墙之隔的邻居家。与她父亲差不多年纪的男主人四顾无人,便拉着楠的小手伸进了他的裤档,后来他干脆褪下裤子露出了自己整个下半身……楠则像一只掉进了陷阱的兔子,惊恐万状却又万般无奈。等她终于逃脱了猥亵者的魔爪,急急地跑回家告诉妈妈所发生的一切,却没料到妈妈轻描淡写地并不把这当回事,既没有给她必要的安慰,更不用提去为她“报仇”了。楠因此在心理上受了极大的伤害。

  在咨询的那天,谈及往事,楠忍不住落下了悲伤的眼泪。更让楠气愤的是,妈妈在此事发生后,仍然还与这家邻居保持了睦邻关系,谈笑风生一如往常。从此,楠的心理上便深深地烙上了不安全的印记,总是在自卑、害怕、自慰、羞耻中度日。她的强迫症状的发生,正是她找不到心理出路的表现。那些强烈的自慰行为的产生,也是她无意之中期望通过性欲刺激来转移沮丧心情的努力,并且隐隐约约地有着“报复”异性的潜在愿望。因为她的不幸遭遇,使得她对异性存在偏见,所以她讨厌男孩。

  发生在楠身上的关于心理障碍的案例,可以给我们三个重要启示,这也是我在对她进行治疗时采用的几个相应的方法。

  第一,楠的病因起源于父母的失职。对于儿童来说,最大的心理伤害莫过于“性侵犯”和“性虐待”。而楠的父母在如此重要的关键问题上,放弃职责,不追究肇事者的责任,从而加深了孩子的心理创伤,使她形成了较严重的心理疾病。

  对于楠或像她那样在性方面遭受过挫折的孩子来说,合理地接纳自己是健康成长的关键因素。对于被害者并不存在“不洁”或是“污秽”,这纯粹是传统的“贞操”观念的负面影响。

  第二,关于“自慰”的错误认知。随着医学和心理科学的进步,人们对于性观念和性行为已有了更为文明科学的认识。其中一个较为明显的改变就是青春期男孩手淫已经被人们视为正常现象。而对于女孩子的“自慰”,则是讳莫如深,莫衷一是。甚至在教科书和有关专业书籍中也未被提及。然而,为此问题求询的女孩却并不少见。与过去的传统女性相比较,现在的女孩子们的性观念常常是很前卫的,但是她们却因末能得到合理的指教而产生“性困惑”。

  女孩与男孩一样有着正常合理的性需求,却为何女孩子的性问题从不被人讨论?

  我向楠建议,假如有可能,她可以去阅读美国女心理学家、性学专家海特所著《海特性学报告》。那是一本来自全美女性关于性观念、性行为的调查报告的专集,阅读它对人们了解女性的“性”是会有帮助的。海特认为,女孩的自慰与男孩的“打手枪”一样,是再正常不过的现象了。

  其三,关于心理治疗。楠的心理疾病的固化、泛化,是因为她未能及时得到心理治疗所致。改革开放以来,我国在心理治疗的发展方面远远未能跟上整个社会发展的需要。即使在上海这样的大都市,也极少有职业心理医生。这里面既有一个物质基础的问题,更有一个能否意识到它的重要性的问题。

  楠是第一代独生子女群中的一个。她的问题也是社会问题的反映。也许,我们应该组建一支综合的人文科学家队伍,进行社会问题的综合治理。

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  蜜月归来,闺密们总是诡秘地笑着问你初夜的浪漫与激情,但事实不如想象中那样和谐,难以启齿的话题只能让你三缄其口。

  武警总医院中西医结合科心理门诊主任许建阳指出,许多年轻人往往以为只要“两情相悦”就可以结婚成家了,极少考虑到对方的性健康状况、性强度及性能力等问题,而这些正是许多夫妻婚后性生活不幸的重要原因。

  要解决这些问题,许主任建议婚前准夫妻可以多做一些“性商量”。这种“商量”并不是领结婚证时领的那张性教育光盘,而是对双方性健康的更全面了解。

  准夫妻们首先应该去医院做生殖器和性功能的检查,发现疾病及早治疗,避免今后在婚姻生活中发现而影响夫妻感情和生活质量,严重的甚至会导致离婚。

  性商量,还可以去心理门诊做性心理咨询。此举并非“治病”,而是为了在心理医生的指导下正确沟通彼此对性的看法。

  许建阳表示,每个人的性欲强度是不同的,一个性欲旺盛的人选择一个性欲低的人,婚后性生活是很难融洽的。

  女人与男人的性生理强弱程度是有“时间差”的。美国性学家金西经过大量调查发现:青春期(以首次月经、遗精为准)开始得越早,人的终生性能力就越强,表现为性生活频度高,连续性生活多。这一发现适合85%的人。男性性能力在18~25岁之间最强,以后不可逆转地逐步下降,大约每10年下降一半。女性性能力在35~45岁之间最强,之后开始下降,但下降速度缓慢于同龄男性。

  男女性欲强弱还有“空间差”,也就是从小生活的环境差异。一般来说,从小接受新文化和新思想较多、乐意和善于在性生活中发现乐趣及浪漫色彩的男女,与配偶协调性生活能力较强,性心理十分丰富。生活在愚昧、封闭环境中的人,则常常发生性心理的偏见和障碍。分别在两种环境下的男女结合,就更加需要沟通,才能使婚后性生活美满。

  夫妻双方都有危害的间断性交

  性交不射精,指的是在性交的过程中临近性欲高潮即射精前突然停止性交,目的是不让精液射出体外。这种性交,称为“间断性交”,亦称为“性交中断”。

  间断性交对双方来讲,非但不会延年益寿,相反,对男妇双方的身心都有害无益。

  危害之一:可诱发阳痿。性交半途中断,无论大脑皮质的性中枢、各路性活动控制神经以及各个性器官依然处于兴奋状态,不能很快松弛下来,无形中就加重了神经系统与性器官的负担,造成一种“过度疲劳”现象。

  危害之二:可诱发射精异常。通过性交中断强烈地抑制不射精,如果经常这样,会酿成射精障碍。轻者出现射精时间延迟、射精不爽快,重者压根儿就不再射精。

  危害之三:可诱发无菌性前烈腺炎。正常房事射精后,阴茎勃起很快消退,几分钟内阴茎的血液减少50%-60%,随着10-20分钟,性器官血流状况会恢复常态。如果是性交中断,性器官血液的复原速度大大减慢,慢器官会处于长久的充血状态。

  危害之四:可诱发血精。与上述性器官充血消退较慢同样道理,精囊广泛与持久充血,精囊壁上的毛细血管会扩张破裂,导致血精。

  危害之五:可诱发频繁遗精。性交过程中,随着性冲动的发生,各附属性腺分泌增多,精液量骤增。如果中断性交,这些精液没有去处,必然会通过遗精方式排出体外,易产生精液与诱发频繁遗精,对身体健康不利。

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