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男人也能练成多次性高潮的本领

发布日期:2016-12-09

  为什么男人们不能像女人一样,单次性爱中多次达到性高潮?

  其实有些男人并非不能达到多次性高潮,只不过在我们的印象中“男人射精立马疲软”已经成了思维定式。

  那么,男人是怎样实现多次性高潮的呢?

  这里面除了一部分人有天生的“本领”外,多数人是因为掌握了2种技巧:

  凯格尔运动:抑制手法催动“潮起潮落”

  凯格尔运动本来是一种为了治疗和训练女性产后大小便失禁的手段。但是到后来,科学家们开始利用此方法作用于人的私处肌肉锻炼,从而对性生活起到一定的促进作用。

  在男人控制高潮方面,男人利用这种训练方法在自己即将射精之际立刻停止性爱刺激,然后立即让自己放松下来,在大脑中欺骗自己并没有做爱。不过关键的还是要同时夹紧骨盆的肌肉,就像在憋尿一般。如此下去,男人刚刚想要射精的冲动就像一炉烈火瞬间被冷水浇灭。

  虽然自己的射精烈火被瞬间浇灭,但是男人此时却意外获得了类似性高潮的快感。所以,很多男人就是利用这种方法,循环往复地“潮起潮落”,从而让自己实现了多次性高潮。

  挤压运动法:控制yin茎实现“收缩自如”

  虽然凯格尔运动是多数男人达到性高潮的主要手段,但聪明的男人并非只发明了这一招。除此之外的“挤压运动”便是另一种颇受男人钟爱的高潮迭起法。

  这种“挤压运动”如果按照严格的性质划分的话它应该属于“自慰”中的一种方法。

  有着丰富自慰经验的男士一定不会对自如何控制性高潮的方法有所陌生,即有些男性为了在自慰中多次实现性高潮的快感,在自己快要射精的时候突然用手不断地挤压已经兴奋不已的yin茎。

  这种方法其实在做爱过程中也非常奏效。一些男人表示,在性爱中,他们经常会在自己即将高潮喷射的时候拔出yin茎,然后开始做类似的挤压运动。他们说,其实在临近射精的时候,那种类似高潮的快感是非常强烈的。所以,与其一次射精等待疲软,还不如屡次享受这种“不射高潮”的畅快感觉。

  值得注意的是,在我们的大量资料中,这些能够享受到多次性高潮的男人气年龄呈现了两极化,处于青年的男性对这种方法的实施似乎并不敢兴趣。殊不知,多次性高潮不仅可以让男人自己屡获快感,也能在性爱当中给女人的性高潮争取了更多的时间。

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  应该怎样对青春期儿童进行性教育呢?

  胎心正常,胎儿正常。”市内某医院B超室,张医生对躺在病床上的丽丽(化名)说。张医生拿过丽丽的病历单,眼睛落在年龄一栏上。“13岁?”张医生惊讶地看着眼前这个模样单纯的小女孩。

  “嗯。”丽丽小声地回答。

  “刚小学毕业吧?”

  “不是,我都已经初二了!”丽丽急忙辩解道。

  看着丽丽一脸无所谓的样子,张医生是又气又急:“如果是我的女儿,我真是气死算了!”

  张医生对记者讲起前两天发生的事情,仍然很生气,“现在的娃娃都早熟,加上对青春期性知识不了解,根本就不了解早孕的危害。看她那种事不关己的样子,我真的很生气。现在学校里面不知道有没有相应的课程,讲得到不到位。”

  青春期性知识普及教育在中国一直处于尴尬的境地,雅安也不例外。记者随机调查了40人,调查的情况不容乐观。

  尴尬的生理卫生课

  市内某高校一位名叫伍静的同学告诉记者,她小学和初中都没有接受过专门的生理卫生知识。读了大专之后,学的是医学,才有机会接触生理卫生课。“读初中高中的时候,对这方面的事情感觉朦朦胧胧的,很多问题都羞于开口问,连母亲我都不好意思讲。大多数时候就悄悄问问别的女同学,要不然就上网查。记得第一次上生理卫生课的时候,老师把幻灯片放起,我顿时觉得很不好意思。用余光看看周围的同学,好像都挺严肃的,我也就释然了。后来医学的知识学多了,完全没有刚开始那种害羞的感觉了。现在回过头看,很多知识是应该在中学、甚至是小学就知道的。”

  另一位同学王婷则在初中的时候上过生理卫生课。“我们不是专门的课程,生物书有一课讲的就是繁殖,书里提到了各种生物的繁殖方式。讲到人类的时候,老师虽然照着课本讲,但是表情不是很自然。有的男生就故意问一些敏感的话题,老师被问得哑口无言,脸比我们还要红。”

  夏应坤是成都人,去年来到雅安的某高校读书。谈到生理卫生课,她说,“小学就上过啦。.那天班主任老师走进教室,很神秘地把男生喊出去了,只留下女生。老师让大家把窗户都拉上,门也关好,才开始讲课。内容讲得很隐晦,动作很神秘。小学的时候,基本上听不懂老师讲的内容,只是被老师的行为吓倒了。本来很正常的一堂课,弄得我们好像无脸见人了一样。”

  不同的教育历程

  “妈妈,我是从哪里来的啊?”一个小男孩问妈妈。

  “你啊,是爸爸妈妈从垃圾堆里捡来的。”

  “哇——”的一声,小孩哭了起来,要去找自己的亲生妈妈。

  年轻的妈妈哄不了大哭的孩子,只好厉声吓他,孩子在妈妈大声呵斥下,不敢再哭。

  这只是发生在大街上很普通的一幕,大多数中国人已经习惯了这样的教育方式,甚至还会以此为乐,逗孩子玩。

  在接受采访的40名学生中,近40%学生问过自己的父母,自己从何而来,其中80%的家长告诉孩子是“捡来的”。

  宋明明曾经问过父母这个问题,父母赶紧岔开话题,不作回答。“父母没有回答我,表情还怪怪的,反而勾起我的好奇心。很长一段时间,我都在想我是从哪里来的。我的好朋友也问过她的父母,她爸爸妈妈告诉她是捡来的。我也怀疑自己是父母捡来的,为此难过了很长一段时间。后来初中学过一些基本的生理知识,但是讲得很不仔细,大家都是连猜带蒙的。有一天晚饭的时候,我发觉气氛有点怪异,父母总是小声地嘀咕什么,果然吃完晚饭,爸爸破天荒的主动要求洗碗,妈妈就把我叫到书房关上门给我讲了一些基本的知识。我当时很害羞,还装作不在乎的样子,现在想想根本就没什么大不了的,这本来就是应该了解的。”

  曹晶在小学和初中都上过生理卫生课,学校都是男女生分开上这门课程,老师也讲得很仔细。“初中的时候,就对基本的知识很明白,父母还给我买了一本书《十七岁》,专门解答青少年一些疑惑。我小时候问妈妈我是哪里来的,妈妈直接告诉我是从她的肚子里来的。得益于这些教育,才避免了青春期的一些尴尬状况。看见有些同学不了解知识,年纪轻轻就回家结婚生子了。”

  青春期性教育为何尴尬?

  面对西方国家性教育的开放姿态,中国的教育也在反思,究竟该怎么样进行青少年的青春期性知识教育呢?

  雅安职业技术学院妇科主任袁素华认为,生理卫生课应该越早开展越好。现在小孩普遍早熟,当心智发育超过身体发育的时候,有些不当的行为容易对身体造成伤害。“我的一个朋友,在孩子很小的时候就开始了生理卫生方面的教育。别的孩子还在偷偷看一些生理方面的书籍时,这个孩子已经知道很多生理卫生方面专业的术语。我的朋友在带孩子外出玩耍时就寓教于乐,把知识融入日常的生活中,只要正确、积极地引导,孩子也就不会觉得尴尬。”

  “现在的电视,网络都有一些少儿不宜的内容,小孩子虽然不懂,但是这些镜头会被他记住,产生一定的影响。学校更应该在这种情况下发挥积极向上的作用,正确引导学生认识自己,保护自己。”

  袁素华还举例说,“很多老师都不像医生那样自然地讲授生理卫生知识,关键的内容都被一笔带过,反而增加了学生的好奇心。再加上很多学生正处于青春叛逆期,越是不准做的事情越是会去尝试,甚至不惜以自己的生命作为代价。我在医院坐诊的时候,也遇到过很小的女孩子,都是不懂生理卫生知识而犯下大错。”她觉得中国的青春期性教育应该向国外借鉴经验,把生理卫生知识当成是语文数学英语一样自然的课程,让老师把自然的态度带到课堂,相信学生也不会尴尬了。这是个长期的工程,要学校、家长、医院相互配合才能取得成果。

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  诊断男孩性早熟的主要依据是什么呢?

  一、男孩特发性性早熟诊断的主要依据是:

  (1)9岁以前出现青春发育的征象。

  (2)血清促性腺激素和血睾酮水平明显高于同龄正常儿童,并达到青春发育水平。

  (3)睾丸容积的增大≥4毫升,并随病程延长呈进行性增大。南京医科大学第二附属医院儿科于宝生

  (4)线性生长加速。

  (5)骨龄提前。

  (6)血清性激素水平升高至青春期水平。

  (7)头颅X线、CT和垂体MRI等检查以及脑电图、眼底及视野等检查未发现颅内占位性病变。

  二、女孩特发性性早熟诊断的主要依据是:

  (1)8岁前出现的女性第二性征,发育成熟呈进行性,可有月经来潮,甚至出现伴有排卵的月经周期。

  (2)血促性腺激素和血雌二醇水平达青春期,甚至成人水平。

  (3)盆腔B超显示子宫、卵巢均发育增大,卵巢容积大于1毫升,可有多个直径3-4毫米的卵泡存在。

  (4)线性生长加速。

  (5)骨龄提前。

  (6)血清性激素水平升高至青春期水平。

  (7)头颅X线、CT和垂体MRI等检查以及脑电图、眼底及视野等检查未发现颅内占位性病变。

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