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接吻时必备的一些实用技巧

发布日期:2016-12-03

  据美国著名性学杂志《红书》报道,接吻除了需要真情实感外,具备一些实用的技巧也能让吻变得更美好。莎士比亚说:“亲吻是爱的封印。”它时而如微风拂面,时而如火山炙热。接吻是相爱的男女传递彼此间无法言说的情愫的方式,是一种表现在口头上但凝聚着强烈性爱信息的形体语言。

  基础:学会控制舌头。优雅地将舌头送进爱人的嘴中,细细探索口腔内部的每个角落,动作要轻微、缓慢,仔细感受对方的动作和节奏,间或有一些纠缠会更浪漫。

  忌讳:不要流口水。接吻时过多的唾液会让对方感觉不舒服。放松唇部、不要一直舔嘴,可以减少唾液的分泌;也不要因为紧张而频频抿嘴,或将双唇都塞入对方的口中。同样,将对方的嘴唇完全吸入自己的口内腔,也很让人倒胃口,还容易让对方受伤。

  提高:接吻前,女性可以轻吮或咬一下自己的嘴唇,这会让爱侣对你欲罢不能。亲吻并非一成不变的,应该创造自己独特的风格。比如接吻并不一定要专注于嘴唇,也可以轻咬爱人的耳垂,再顺着耳廓细细往下移走。将双唇贴住对方的嘴唇,保持不动,仿佛时间在这一刻凝固,这个方法也很有魅力。接吻时,可以捧着对方的脸,抚弄对方的头发。

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  性行为:男女性爱前戏调情必用二十项技巧

  1、身体向后倾靠向椅背,两手臂环绕在后脑,看着对方:不藉着碰触来表达对对方的兴趣。

  2、挺直胸膛,显现出他可以随时保护对方的模样。

  3、俐落的扭动他的臀部(你跳舞时可得注意这种放电方式啊?)

  4、走路一派潇洒模样引人注意。

  5、大声谈笑:宣告他男性的魅力,同时想显现他父性的作风。

  6、整理轻拉自己的领带。

  7、手掌交叉握在颈后。

  8、下巴微抬,一付吊儿啷当,表现出粗犷不骥的样子。

  9、表达立场时,温和而坚定。

  10、将手掌放在桌面上或是膝上,显示他们是温和、无伤害性的?

  十项女人调情挑逗的举动:

  1、跟对方微笑表示她现在有空,对她/他有兴趣。

  2、年轻的女生,则因眼睛张大好四处打量,以致眉毛都挑起来。

  3、眼睑很快低垂下来,下巴收敛,将脸偏向一边转开视线,表示不愿随便和人发生性关系。

  4、用手掩着嘴咯咯地笑:这年轻女孩、或是表现出服从意愿的女人会有的举动。

  5、耸肩:有无助的意味。

  6、甩动并展示自己浓密的秀发。

  7、摆动臀部、或是将臀部姿势趋向一边,以展示自己的曲线。

  8、脚掌弓起来展现走路优雅的姿态。

  9、舌头舔舐嘴唇,带有性暗示。

  10、胸部向前挺起。

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  每个幼儿的启蒙教育就是故事,家长非常喜欢给幼儿讲故事书,虽然儿童故事书中并不涉及性知识,但故事中涉及的童话人物,如,白雪公主、睡美人、灰姑娘等,在教育幼儿怎样识别善良与丑恶,如何克服困难、诚实守信、战胜嫉妒等重要意义中,还体现了对于幸福的婚姻生活的向往和和谐美好家庭的祝愿。这些都会让幼儿体会到性的存在。

  这些来源,无疑对子的性意识起到了很好的辅助作用,而真正的性意识则来自幼儿的身心成长。幼儿在不断地成长的过程中,他们的内心及生理也在不断地变化,随之而来的就是他们对各种事物的好奇和探索,而在这一时刻,男幼儿们和女幼儿们了解到他们性别间的不同,从而表现出不同的心理状态。

  由于,女幼儿没有阴茎而且蹲着撒尿,因此产生了自卑心理,表现出服从和温柔;而男幼儿正是因为拥有阴茎而表现出自豪并爱显示,从而跃跃欲试地占据了主导地位。正如精神分析社会文化学派学者霍妮所说的,当今这个男性主宰的社会里,女性对与“阴茎”相联系的社会特权和地位的嫉妒;女性想获得文化意义上的男性优越感,而不仅仅是生理上的。

  然而对于男孩与女孩的性角色不同,在幼儿的这一时期只是一种朦胧的意识,,他们所拥有的性差别和性意识主要是受环境的影响。

  由于,现在很多影视作品中充斥着性的信息,就连某些动画片也并不一定都适合儿童观看,这些描述两性或者情爱的画面让幼儿过早产生了性意识。很多幼儿园里四五岁的小女孩为避免“曝光”,就已经知道不和男幼儿一起上卫生间,而且还会在上卫生间时,门外轮流把风,不让男幼儿进入。而男幼儿们也在社会“教育”下,小小年纪就学会追女孩,会送女孩礼物,甚至有机会就会拉女孩的手或者亲吻女孩的脸颊。而家长们也因此越来越对幼儿的这些行为害怕和担心,怕幼儿在性意识上早熟。

  其实,幼儿在6岁以前并不能真正理解成人的世界,他们的这些做法只是一种简单的模仿,他们所表现出来的性意识和性行为并不代表他们提前进入了成人世界,更没有成年人的性意识。这主要是由于幼儿在日益开放的社会,接触外界的机会也越来越多,并且不可避免地接触到大量的成人话题,从而似是而非的模仿这些内容。而此时家长不应过多的强化幼儿的成人意识,更不应对幼儿的这一行为斥责、打骂,要知道幼儿是无心的。家长可以转移幼儿的注意力,找出更有趣的话题和游戏,引导和教育幼儿健康的发展。

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