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给力男人持久不泄的13大猛招

发布日期:2016-06-28

  一、不要带病过性生活

  正患有某些严重器质性疾病,且医生已嘱咐不能过性生活者,不可勉强过性生活;身患结核病又具传染性,也应避免性交;尤其是患有某种性病,更不可过性生活。带病过性生活,不仅自己受害,而且还会传给爱人,实应避免。

  二、不要疲劳性交

  性生活要消耗一定的体力和精力,精神或身体疲惫时过性生活往往达不到高潮,收不到双方满意的效果。特别是劳累后立即过性生活,会损害健康。

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  80后少女应该如何预防性骚扰呢?

  少女遭受性骚乱的事在国内外屡见不鲜,社会学家、犯罪学家将这种现象称为“校园内性骚乱”、“办公室内性骚乱”。对少女进行性骚扰的人,常常是利用从属关系或同事相处环境实施的。学生在校园里遭受性骚扰,主要来自于男教师、邻居及熟人。对这类性骚扰如不及时有效排除,很可能发展为性侵害。

  初三学生小刘一段时期以来一直感到非常不安,原来,她担任数学课代表后,与数学张老师的交往多了,张老师经常在放学后将小刘单独留下来,有时是“谈心”,有时是让小刘帮助自己登记成绩等,开始数学教师经常摸小刘的头发,说她长得漂亮等,小刘并不在意,但后来数学老师不仅言谈轻浮、讲一些出格的语言,而且还开始动手动脚时,小刘感到问题的严重性,不仅严词抵制并警告说,如果再这样就要告诉自己的家长和校长,这使数学老师不敢肆意作为。以后凡是数学老师叫小刘帮忙,小刘总是让同学作伴去。这样,小刘的态度震慑了数学老师,同时也使数学老师无法单独与小刘在一起,从而有效避免了来自数学老师的性骚扰。

  面对形形色色的性骚扰,女孩应当向小刘那样,积极行动起来,勇敢面对性骚扰采取预防措施,即使面对性骚扰的现实侵害也不要一味害怕,应当调动自己的全部智慧,审时度势,判断情况,思索对策,采取不同的对策和措施。以下防性骚扰的行之有效的方法可供女孩参考。

  1.保持警惕,一身正气。现实生活中,有的女孩在充分显示自己美丽的同时,衣着打扮过分暴露,穿坦胸露背或超短裙之类的服饰;有的女孩身着奇装异服,行为轻浮;有的女孩喜欢听恭维、吹捧、赞美的话,容易对那些英俊男士、有钱人士、社会名流等一见钟情,或者刻意卖弄自己的青春魅力等等,这类女孩很容易引起男性的性刺激,最终成为性骚扰的目标。如果女孩能够自尊自爱,就能够有效防止自己成为性骚扰的对象和陷入性骚扰的困境。

  2.明确态度、正告对方。女孩在第一次受到性骚扰时,就应当向对方明确表明态度,这种态度的表明方式,可以是无声的断然拒绝,也可以是有言在先,要求对方检点自己的行为。有些女孩反复遭受性骚扰,原因之一就是对外界的性骚扰态度暧昧,不置可否,有的还将摸自己的头发和脸蛋,讲一些男女之间的话,看成是老师、长者、领导喜欢自己,不以为诫,反以为荣,客观上强化了对方的性骚扰心理。在这里应当告诉女孩的是,对于性骚扰者,女孩不要过分羞涩,要以极大的勇气、刚强的语气、义正词严的气概来回应骚扰者,威慑侵害者和防范性骚扰的侵害。

  3.疏远关系,减少接触。当女孩发现有人不怀好意,有性骚扰行为时,应主动回避,尽量疏远他,减少接触和交往。还可对有性骚扰企图的人暗示自己讨厌的态度,把你的拒绝态度表示得明确而坚定,告诉对方,你对他的言行感到非常厌烦,若他一意孤行下去将产生严重的后果,对他是不利的。这样做既可表明自己的态度,又能减少和防止不必要的麻烦。如果因为师生关系、亲戚朋友关系等,确有必要继续来往的,也应该在公开场合,尽量增加交往的透明度和公开性。

  4.光明正大,不贪小利。女孩本身的个人心理行为缺陷会导致自己成为受害者,为此,女孩一定要自重,时刻注意自身的形象,注意消除心理行为上的缺陷,最主要的是要消除贪小便宜的心理,特别是思想作风方面要做到清纯正派,不要靠色相来获取个人私利。例如,在外面不要轻易接受异性的邀请,不要随便接受别人的馈赠等。

  5.敢于求助,断绝往来。被骚扰的女孩应该及时向家长、老师或组织上反映,依靠外界的力量来教育、帮助对方,依靠亲友的力量来保护自己,及时制止性骚扰。同时,也可以求助其他同学、同事,让大家相互照应,监视对方,保护自己。也许有的家长担心女儿在这种特定的环境和从属关系下日后会成为性侵害对象,也可以采取转学、搬迁等方法,以断绝与对方的往来,从根本上防止被性侵害。

  6.以智取胜,保护自己。女孩要警惕那些行为不端的成年男性的骚扰,一旦发现有异常,可及时报告有关部门和人员。外出时,尤其在陌生的环境,若有陌生的男性搭讪,不要理睬。要注意那些不怀好意的尾随者,必要时采取躲避措施。对于有些不可避免接触的人,如发觉他有性骚扰的企图时,要采取各种措施予以抗拒。如果性骚扰达到一定的程度,而女孩孤立无援,或忍无可忍时,应该主动向公安机关报案,依法制裁违法犯罪行为。

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  性心理障碍:性心理发育障碍是什么呢?

  个体在身体生长发育成熟的过程中,也伴随着心理(包括性心理)的发育过程。

  有关性心理的发育过程有不少学说,其中S.弗洛伊德的性心理发育理论影响最大。他认为个体的发展是伴随性的发展而发展。其中,性不仅指两性关系,而且包括一切使身体产生快感的情感。他认为,人的心理性欲发育可分为4个阶段:一是生殖器前期,包括口欲期和肛欲期。在此阶段,婴幼儿的吸吮活动、大便的排泄和滞留均可使其获得快感。二是自恋期。在这一阶段,孩子对自己的生殖器发生兴趣,手淫成了获得快感的主要行为。三是乱伦期。男孩的性爱对象我选择母亲。而女孩子则多偏爱父亲,关对同性的尊亲产生忌妒或仇恨。四是同性恋期。这一段的儿童迷恋同性的小伙伴,不喜欢与异性交往。最后是异性恋期,也称为生殖期,这时期的青少年把兴趣逐渐转向异性,寻求与异性的结合成为主要的性行为。此时,个体的性心理发育便趋向成熟。

  在上述心理发展的任何一个环节出现问题,便可能引起性心理发育障碍,表现为形形色色的性变态行为。弗洛伊德的这一学说,虽然包含有不少主观臆断的成分,尤其是他的泛性论已受到不少批评,但他观察到的许我现象,很大程度上符合人类性心理发育的基本事实。

  大量的临床症例证实,几乎所有成年性心理障碍者,都在儿童或青少年时期便显露出某些偏离正常的趋向。性心理发育障碍可以有其生物学基础。如果种程度的性激素紊乱或水平异常。但大多数情况下,性心理发育障碍被视为一种独立的心理行为异常。因此,从早年开始的性健康教育是预防性心理发育障碍的主要方法。大量资料表明,家庭影响起着重要的作用。如孩子窥视双亲的性生活、家长与年龄较大的异性孩子过分亲昵、不适当的性讨论过分严格的禁欲教育等,均会对孩子的性心理发育产生不良影响。

  新婚时期的男女,由于初次尝到禁果,每夜的性生活,难免会相当激烈.但不有所节制的话,身体吃不消的时候就会闹意见,像上文的新婚夫妻,对尚未适应的器官,给予过度的刺激所致,就不得不拜访医生的诊所了.

  虽然医学上并不承认正常人会有所谓的纵欲过度,因为性欲就和食欲一样,一般人是饿了或看到好吃的才想去吃,再能吃的人也不可能把自己活活撑死.但还是根据自己的性需求和欲望节制为好,不要生搬硬套对照一些数据来衡量自己的同房.不须急在一时,以免婚姻倦怠期提前来临.

  意大利学者曾经做过研究,发现每六小时射精四次,持续一天之后,男性射出的精液中,就再也找不出一个精子了.在性生活中,如果性爱欲过于旺盛,还必须慎防脱水症.

  男性的生理,就像手枪的扳机,一触即发,来得快、去得更快.一旦结束之后,就会对同床共寝的女迷人烦.新婚和结婚十年后,对性爱的兴趣,就完全是不一样的,前者像不懂事的孩子,对摆在面前诱人的糖果,完全不知道克制;后者已转变成为义务心和责任,对于生理上的需求,不再像新婚时期那么强烈了,蓬勃的性欲自然而然已减退.

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