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现状调查:四成以上性知识来自网络

发布日期:2016-05-30

  调查对象:

  中学生调查范围:乌鲁木齐市1中、市7中、市11中、市12中、市13中、市20中、市23中、市80中、兵团一中

  近日,在一堂小学六年级的健康课上,“前所未有”的内容令不少女生面红耳赤,健康教师首先播放了一段从法制频道下载的对未婚先孕少女的采访视频。未婚先孕给少女带来的痛苦、少女的忏悔一下就抓住了同龄学生们的眼球,激起了对课本内容的兴趣。课堂内容“青少年过早性行为带来的危害”中涌现的“敏感”字眼让不少女生低下了头、面红耳赤。

  相对于小学生而言,中学生对于性知识的好奇及理解则多得多。市23中每隔一周就会为学生们开设《心理健康课》,尽管学生们两周才能上一次心理课,但是能在课堂上畅所欲言,表达自己对待一件事情的看法,对他们来说是很难得的机会。

  乌鲁木齐市23中专职心理教师靳秀霞说,她曾在课堂上尝试过,只在黑板上写下一个大大的“SEX”(性),给出这个话题,让学生们自由讨论“在这个开放的社会,如果人与人之间也有开放的性交往,这个社会会产生何种结果?”令靳秀霞没有想到的是,学生们没有一点的羞涩,而是相互之间理智地辩驳。

  中学课本谈“性”不到位

  此次调查共发放学生卷280份,收回有效问卷270份,其中初中卷121份,高中卷149份。问卷分为了解程度、交流程度、关于自己、关于老师四部分问题。在“关于自己”部分的第八题:“你认为中学课本中对于性的讲解到位吗?你认为怎么讲才是合适的?”这一问题中,选择C答案:“应该多讲讲,毕竟基本的知识应该讲到,我们完全能够理性对待”的初中学生有108名,占到了89.3%,高中学生有128名,占到了85.9%,选择这项答案的初高中学生236名,占到了总人数的87.4%;其次,选择A答案:“太肤浅,还没自己理解的到位”的学生数位居第二占11.9%,选择B答案:“对此不感兴趣”的学生仅占0.7%。

  承认处于恋爱中

  针对中学生恋爱的调查结果显示,201名学生表示自己没有谈恋爱,32名学生处于恋爱中,占总人数的11.9%。他们对恋爱的认识各有不同,67名学生认为恋爱“其实就是找个亲密点的伙伴儿”,26名学生认为“很珍惜,希望今后能在一起”,还有145名学生把它当做“分解学习压力的一种方式”。

  在“如果恋爱,你是否发生过性关系”的选项中,254名学生都选择了“否”,占总人数的94%。在“如何看待中学生发生性关系”的选项中,196名学生表示自己不会这么做,但可以理解,22名学生觉得“没什么大不了,这在中学生中太正常了”。在兵团二中上高二的小亮谈起性很开放。“现在已经不是谈性色变的年代了。”小亮说,上高中后男生女生谈这个话题的太多了,什么避孕套、人流对他们来说不再陌生。可是当提起面对性侵犯、人流对身体产生的危害时,小亮笑着挠头说,这个还真不太了解。

  小亮告诉记者,小学、初中时都有健康教育课,多多少少接触了一些生理健康教育,但不深入,现在他和同学们讨论的话题中,心理课上根本就没涉及过。“没什么大不了,这是人人早晚都会经历的。”

  关注性的话题

  调查结果显示,现在中学生最感兴趣的话题中,排在首位的是娱乐和运动,占到了52.6%;其次是中学生流行事物,占到了33.3%;关注青春期恋情的占到了7%,关注性的话题的占2%。

  同时,学生们获取有关性知识的渠道不仅限于书本,网络、报刊、杂志、电视等都是他们的知识来源。同学之间对于性的话题也不再保密,有18.9%的学生是通过同学间相互介绍了解到性知识的。市80中初二学生小唐说:“我们不是生活在真空里,社会各界的信息都会从各个方向朝我们渗透。”说起这话,小唐显得很专业,她说,中学生的好奇心本来就很强,再加上经常看电视、上网,了解这方面很容易。

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  性行为:男女性爱前戏调情必用二十项技巧

  1、身体向后倾靠向椅背,两手臂环绕在后脑,看着对方:不藉着碰触来表达对对方的兴趣。

  2、挺直胸膛,显现出他可以随时保护对方的模样。

  3、俐落的扭动他的臀部(你跳舞时可得注意这种放电方式啊?)

  4、走路一派潇洒模样引人注意。

  5、大声谈笑:宣告他男性的魅力,同时想显现他父性的作风。

  6、整理轻拉自己的领带。

  7、手掌交叉握在颈后。

  8、下巴微抬,一付吊儿啷当,表现出粗犷不骥的样子。

  9、表达立场时,温和而坚定。

  10、将手掌放在桌面上或是膝上,显示他们是温和、无伤害性的?

  十项女人调情挑逗的举动:

  1、跟对方微笑表示她现在有空,对她/他有兴趣。

  2、年轻的女生,则因眼睛张大好四处打量,以致眉毛都挑起来。

  3、眼睑很快低垂下来,下巴收敛,将脸偏向一边转开视线,表示不愿随便和人发生性关系。

  4、用手掩着嘴咯咯地笑:这年轻女孩、或是表现出服从意愿的女人会有的举动。

  5、耸肩:有无助的意味。

  6、甩动并展示自己浓密的秀发。

  7、摆动臀部、或是将臀部姿势趋向一边,以展示自己的曲线。

  8、脚掌弓起来展现走路优雅的姿态。

  9、舌头舔舐嘴唇,带有性暗示。

  10、胸部向前挺起。

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  每个幼儿的启蒙教育就是故事,家长非常喜欢给幼儿讲故事书,虽然儿童故事书中并不涉及性知识,但故事中涉及的童话人物,如,白雪公主、睡美人、灰姑娘等,在教育幼儿怎样识别善良与丑恶,如何克服困难、诚实守信、战胜嫉妒等重要意义中,还体现了对于幸福的婚姻生活的向往和和谐美好家庭的祝愿。这些都会让幼儿体会到性的存在。

  这些来源,无疑对子的性意识起到了很好的辅助作用,而真正的性意识则来自幼儿的身心成长。幼儿在不断地成长的过程中,他们的内心及生理也在不断地变化,随之而来的就是他们对各种事物的好奇和探索,而在这一时刻,男幼儿们和女幼儿们了解到他们性别间的不同,从而表现出不同的心理状态。

  由于,女幼儿没有阴茎而且蹲着撒尿,因此产生了自卑心理,表现出服从和温柔;而男幼儿正是因为拥有阴茎而表现出自豪并爱显示,从而跃跃欲试地占据了主导地位。正如精神分析社会文化学派学者霍妮所说的,当今这个男性主宰的社会里,女性对与“阴茎”相联系的社会特权和地位的嫉妒;女性想获得文化意义上的男性优越感,而不仅仅是生理上的。

  然而对于男孩与女孩的性角色不同,在幼儿的这一时期只是一种朦胧的意识,,他们所拥有的性差别和性意识主要是受环境的影响。

  由于,现在很多影视作品中充斥着性的信息,就连某些动画片也并不一定都适合儿童观看,这些描述两性或者情爱的画面让幼儿过早产生了性意识。很多幼儿园里四五岁的小女孩为避免“曝光”,就已经知道不和男幼儿一起上卫生间,而且还会在上卫生间时,门外轮流把风,不让男幼儿进入。而男幼儿们也在社会“教育”下,小小年纪就学会追女孩,会送女孩礼物,甚至有机会就会拉女孩的手或者亲吻女孩的脸颊。而家长们也因此越来越对幼儿的这些行为害怕和担心,怕幼儿在性意识上早熟。

  其实,幼儿在6岁以前并不能真正理解成人的世界,他们的这些做法只是一种简单的模仿,他们所表现出来的性意识和性行为并不代表他们提前进入了成人世界,更没有成年人的性意识。这主要是由于幼儿在日益开放的社会,接触外界的机会也越来越多,并且不可避免地接触到大量的成人话题,从而似是而非的模仿这些内容。而此时家长不应过多的强化幼儿的成人意识,更不应对幼儿的这一行为斥责、打骂,要知道幼儿是无心的。家长可以转移幼儿的注意力,找出更有趣的话题和游戏,引导和教育幼儿健康的发展。

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