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青春期性心理:饥渴少女是如何发泄自己的性欲?

发布日期:2012-12-21

  青春期性心理:饥渴少女是如何发泄自己的性欲?

  女孩婉抒:“我是一名正读大一的女生,因为我的性格活泼爽朗,什么烦恼、不痛快的事在我眼前都似过眼烟云,因此学校的男女同学都叫我‘美丽天使’,他们也特喜欢与我交朋友。

  “可是,一个月前发生的一件事却溘然把我推入痛苦迷惘的泥潭。那天,学校组织我们到郊区春游,高我一年级的男生阿硕临上车前找到我,约我与他同行,并自得洋洋地举着手中的相机告诉我,他愿为我留下夸姣的倩影。

  “阿硕年长我两岁,长得伟岸潇洒,平时对我挺关照的,加之我们又住在统一幢楼房,因此我对他比别的同学多了点亲近感。在一处景点拍照时,我为了摆一个姿势站立不稳险些跌倒,阿硕一个箭步抢过来扶住了我,惊魄不决,他的手臂正巧放在我饱满的胸部上,顿时一种触电般的感觉传遍全身,我好想让这种感觉成为永恒,可转瞬间我又惊慌失措地推开阿枫的手。

  “当晚我躺在床上,满脑子都是阿硕的影子,白天那种触电般的感觉总像毛毛虫一样刺激着我。自此以后,我每天盼望与阿硕在一起,可我又特怕见到他,我怕他会看出我的心思,怕他笑话我不知羞耻。为了把阿硕从我的脑海里赶走,我强迫自己读书,往往眼睛看着书本却不知道看的什么内容。可偏偏也怪了,对于一些描写爱情的小说、诗歌及恋爱指南书籍我又特感爱好。在这种矛盾心理的折磨下,我的学习成绩下降了。

  “我知道,现在恰是求学时期,有这种杂念是走向堕落的开始。可是我不知道该怎么挣脱这种淫邪的思惟……”

  实在,婉抒的这种心理是正常的,这是青春期的少男女郎们性爱萌动的必定反映,根本不必为此烦恼不安,更不必产生什么过错感、羞耻感或者堕落感。女郎步入青春发育期,身体必定会伴跟着一系列的特有的性变化:月经开始泛起,乳腺开始发达,脂肪在皮下沉积,使女孩子的身体轮廓饱满圆润……

  这些意味着女孩子体内的分泌系列开始成熟,雌性激素开始产生。这是一个女孩子正常的生理现象,跟着身体发育的日趋成熟,性意识也开始在心中静静萌发,她对异性产生了异常的感觉,对他们感到好奇、爱慕,觉得他们身上有一股吸引力。这个阶段的很多女孩子感情又会泛起混乱:她们既想夸耀自己的身体魅力,又不想惹人注目;她们但愿得到男孩的喜欢追求,同时又害怕不受欢迎,或者害怕被以为是卑贱、寡廉鲜耻。

  然而假如她们像婉抒一样,一直禁锢在性欲是堕落、有罪或淫秽这样的观点,或者她们有关“正派”女孩子的观点根深蒂固,那么,她们的性骚动便会受到压抑,虽渴想着长大成为女人,但同时却怀有恐惊,总是想停留或返退到儿童时代,以逃避正在面对的青春骚动现实。

  

  应该怎样对青春期儿童进行性教育呢?

  胎心正常,胎儿正常。”市内某医院B超室,张医生对躺在病床上的丽丽(化名)说。张医生拿过丽丽的病历单,眼睛落在年龄一栏上。“13岁?”张医生惊讶地看着眼前这个模样单纯的小女孩。

  “嗯。”丽丽小声地回答。

  “刚小学毕业吧?”

  “不是,我都已经初二了!”丽丽急忙辩解道。

  看着丽丽一脸无所谓的样子,张医生是又气又急:“如果是我的女儿,我真是气死算了!”

  张医生对记者讲起前两天发生的事情,仍然很生气,“现在的娃娃都早熟,加上对青春期性知识不了解,根本就不了解早孕的危害。看她那种事不关己的样子,我真的很生气。现在学校里面不知道有没有相应的课程,讲得到不到位。”

  青春期性知识普及教育在中国一直处于尴尬的境地,雅安也不例外。记者随机调查了40人,调查的情况不容乐观。

  尴尬的生理卫生课

  市内某高校一位名叫伍静的同学告诉记者,她小学和初中都没有接受过专门的生理卫生知识。读了大专之后,学的是医学,才有机会接触生理卫生课。“读初中高中的时候,对这方面的事情感觉朦朦胧胧的,很多问题都羞于开口问,连母亲我都不好意思讲。大多数时候就悄悄问问别的女同学,要不然就上网查。记得第一次上生理卫生课的时候,老师把幻灯片放起,我顿时觉得很不好意思。用余光看看周围的同学,好像都挺严肃的,我也就释然了。后来医学的知识学多了,完全没有刚开始那种害羞的感觉了。现在回过头看,很多知识是应该在中学、甚至是小学就知道的。”

  另一位同学王婷则在初中的时候上过生理卫生课。“我们不是专门的课程,生物书有一课讲的就是繁殖,书里提到了各种生物的繁殖方式。讲到人类的时候,老师虽然照着课本讲,但是表情不是很自然。有的男生就故意问一些敏感的话题,老师被问得哑口无言,脸比我们还要红。”

  夏应坤是成都人,去年来到雅安的某高校读书。谈到生理卫生课,她说,“小学就上过啦。.那天班主任老师走进教室,很神秘地把男生喊出去了,只留下女生。老师让大家把窗户都拉上,门也关好,才开始讲课。内容讲得很隐晦,动作很神秘。小学的时候,基本上听不懂老师讲的内容,只是被老师的行为吓倒了。本来很正常的一堂课,弄得我们好像无脸见人了一样。”

  不同的教育历程

  “妈妈,我是从哪里来的啊?”一个小男孩问妈妈。

  “你啊,是爸爸妈妈从垃圾堆里捡来的。”

  “哇——”的一声,小孩哭了起来,要去找自己的亲生妈妈。

  年轻的妈妈哄不了大哭的孩子,只好厉声吓他,孩子在妈妈大声呵斥下,不敢再哭。

  这只是发生在大街上很普通的一幕,大多数中国人已经习惯了这样的教育方式,甚至还会以此为乐,逗孩子玩。

  在接受采访的40名学生中,近40%学生问过自己的父母,自己从何而来,其中80%的家长告诉孩子是“捡来的”。

  宋明明曾经问过父母这个问题,父母赶紧岔开话题,不作回答。“父母没有回答我,表情还怪怪的,反而勾起我的好奇心。很长一段时间,我都在想我是从哪里来的。我的好朋友也问过她的父母,她爸爸妈妈告诉她是捡来的。我也怀疑自己是父母捡来的,为此难过了很长一段时间。后来初中学过一些基本的生理知识,但是讲得很不仔细,大家都是连猜带蒙的。有一天晚饭的时候,我发觉气氛有点怪异,父母总是小声地嘀咕什么,果然吃完晚饭,爸爸破天荒的主动要求洗碗,妈妈就把我叫到书房关上门给我讲了一些基本的知识。我当时很害羞,还装作不在乎的样子,现在想想根本就没什么大不了的,这本来就是应该了解的。”

  曹晶在小学和初中都上过生理卫生课,学校都是男女生分开上这门课程,老师也讲得很仔细。“初中的时候,就对基本的知识很明白,父母还给我买了一本书《十七岁》,专门解答青少年一些疑惑。我小时候问妈妈我是哪里来的,妈妈直接告诉我是从她的肚子里来的。得益于这些教育,才避免了青春期的一些尴尬状况。看见有些同学不了解知识,年纪轻轻就回家结婚生子了。”

  青春期性教育为何尴尬?

  面对西方国家性教育的开放姿态,中国的教育也在反思,究竟该怎么样进行青少年的青春期性知识教育呢?

  雅安职业技术学院妇科主任袁素华认为,生理卫生课应该越早开展越好。现在小孩普遍早熟,当心智发育超过身体发育的时候,有些不当的行为容易对身体造成伤害。“我的一个朋友,在孩子很小的时候就开始了生理卫生方面的教育。别的孩子还在偷偷看一些生理方面的书籍时,这个孩子已经知道很多生理卫生方面专业的术语。我的朋友在带孩子外出玩耍时就寓教于乐,把知识融入日常的生活中,只要正确、积极地引导,孩子也就不会觉得尴尬。”

  “现在的电视,网络都有一些少儿不宜的内容,小孩子虽然不懂,但是这些镜头会被他记住,产生一定的影响。学校更应该在这种情况下发挥积极向上的作用,正确引导学生认识自己,保护自己。”

  袁素华还举例说,“很多老师都不像医生那样自然地讲授生理卫生知识,关键的内容都被一笔带过,反而增加了学生的好奇心。再加上很多学生正处于青春叛逆期,越是不准做的事情越是会去尝试,甚至不惜以自己的生命作为代价。我在医院坐诊的时候,也遇到过很小的女孩子,都是不懂生理卫生知识而犯下大错。”她觉得中国的青春期性教育应该向国外借鉴经验,把生理卫生知识当成是语文数学英语一样自然的课程,让老师把自然的态度带到课堂,相信学生也不会尴尬了。这是个长期的工程,要学校、家长、医院相互配合才能取得成果。

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  诊断男孩性早熟的主要依据是什么呢?

  一、男孩特发性性早熟诊断的主要依据是:

  (1)9岁以前出现青春发育的征象。

  (2)血清促性腺激素和血睾酮水平明显高于同龄正常儿童,并达到青春发育水平。

  (3)睾丸容积的增大≥4毫升,并随病程延长呈进行性增大。南京医科大学第二附属医院儿科于宝生

  (4)线性生长加速。

  (5)骨龄提前。

  (6)血清性激素水平升高至青春期水平。

  (7)头颅X线、CT和垂体MRI等检查以及脑电图、眼底及视野等检查未发现颅内占位性病变。

  二、女孩特发性性早熟诊断的主要依据是:

  (1)8岁前出现的女性第二性征,发育成熟呈进行性,可有月经来潮,甚至出现伴有排卵的月经周期。

  (2)血促性腺激素和血雌二醇水平达青春期,甚至成人水平。

  (3)盆腔B超显示子宫、卵巢均发育增大,卵巢容积大于1毫升,可有多个直径3-4毫米的卵泡存在。

  (4)线性生长加速。

  (5)骨龄提前。

  (6)血清性激素水平升高至青春期水平。

  (7)头颅X线、CT和垂体MRI等检查以及脑电图、眼底及视野等检查未发现颅内占位性病变。

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