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三招解决性交疼痛

发布日期:2016-06-28

  解决性交疼痛,只需三招:包括病因治疗、心理治疗和对症治疗。1、病因治疗:首要步骤必须确定是哪种类型的性交疼痛。是浅表性、阴道性或是深部性疼痛,是一过性或持久性疼痛,是原发性或是继发性疼痛,并找出发病灶进行病因治疗。如患滴虫性阴道炎者,则应口服及阴道内放置甲硝唑系统治疗;再如患外阴、阴道前庭溃疡者,需等待治愈后再过性生活。

  2、心理治疗:适用于无明显病灶、属精神因素病人,应进行有针对性的心理分析,以缓解其心理创伤,可取得显著效果,也是不可缺少的手段。

  3、对症治疗:必不可少。对阴道湿润不良的病人,应提供石蜡油等滑润剂。对情绪稳定者,还应传授必要的性知识,指导性交方法性交姿势体位等,这些对治疗性交疼痛是非常重要的。

  性早熟:性早熟的症状有哪些呢?

  性早熟的诊断首先要除外对机体危害较重的疾病如中枢病变和肿瘤、卵巢和肾上腺肿瘤,以及非内分泌异常引起的阴道出血,如炎症、异位、外伤和肿瘤等。其次要区另U完全性或不完全性性早熟。

  一般是乳房发育与阴毛生长先于月经初潮数月。有些患儿性早熟的唯一特征是乳房发育(prematurethelarche)或青春期阴毛早现(prematurepubarche),但大多数为身体发育的加速。

  对于女性同性性早熟诊断步骤的主要目的,在于明确所致加速性成熟的病因。约90%的病例属体质型(尤其是原因不明或特发性者)。但对任何病例在作出这种解释前,必须排除其他病因。

  病史中应了解有否诱发因素,如摄入性激素和营养食品等情况。了解发病年龄、病程快慢和生长情况。

  体格检查时应记录身长、体重和性征发育的分期,外生殖器发育的情况,腹部和盆腔检查情况。全身检查注意McCune-Albright综合征、甲状腺功能减退的特有体征以及神经系统异常。

  实验室诊断应了解骨龄和生殖激素测定(如FSH、LH、E2,必要时测定DHAS、睾酮、孕酮、17一羟孕翻和HCG)。DHAS与实足年龄和骨龄的关系能反映肾上腺功能初现,有助于真性性早熟的诊断(表11-1,2)。手腕部正位X线摄片可判断骨龄,了解发育过程的进度。蝶鞍(sellaturcica)正侧位X线摄片可确定垂体有无病变。如可疑,可进一步行气脑造影(pneumoencephelography),脑室造影(ventriculography),CT或/及MRI以明确诊断。中枢性真性性早熟除有肾上腺功能初现外,尚有下丘脑和垂体的功能活动。因此,作GnRH兴奋试验可了解垂体的功能状况,FT4和TSH有助于反映甲状腺功能。cT或MRI头部检查可了解脑部的肿瘤,腹部和盆腔的超声检查可了解肾上腺和卵巢大小及形态,以及卵泡情况。征发育、阴道出血,而身材矮小,骨龄小手实际年龄则提示为甲状腺功能减退。若伴有.PRu升高,可出现溢乳。

  若性征发育且GnRH试验的反应似青春期的模式,则为真性性早熟。若神经系统检查、头部影像检查无异常发现时,则最可能为特发性。应予注意的是颅脑部病灶较小不易发现应长期观察随访,以免漏诊。当促性腺素未升高则考虑有异源HCG分泌。卵巢分泌的雌激素常促使生长加速、骨成熟。乳房发育约相当于骨龄11岁;月经来潮约相当于骨龄13岁。血孕酮升高提示为黄体瘤。性征发育、阴道出血、而身材矮小,骨龄小于实际年龄则提示为甲状腺功能减退。若伴有PRL升高,可出现溢乳。

  如有更多问题请点击飞华两性健康频道

  记者在锦汉展览馆的咖啡厅内采访了中国性学会常务理事、广东省性学会副会长朱嘉铭教授。

  中国在春秋时期就有性文化

  记者:本届性文化节,有商家请到了国内网络红人张筱雨,还有日本著名女优前来助阵,本报记者前日专访了日本女优,感到中日的性文化观点差异很大,您如何看待这种差异?

  朱嘉铭:中华民族的性文化其实从历史的角度来说并不落后于西方。我们早在孔孟时期,春秋战国时期就有属于自己的性文化。只是我们封建时期持续的时间较长,并且在一个很长的时期里出现过对性的禁锢,没有国外发展得快。但是,西方人也不是什么都不顾。其实很多西方人,也有很封建的观念存在。

  性教育不只是教人性交

  记者:性文化节受到越来越多的人关注,人们的性观念在逐渐发生着变化,那我们如何进行健康的性教育?

  朱嘉铭:现在来参展的人不只是男性,越来越多的女性来参观。现在女性来参展的比例基本和男性持平。现在女性走进来也会购买性用具,她们也会挑,而且还会询问这些性用具的用途。

  人要从小开始就要接受性知识的教育,现在许多幼儿园都注重这方面的教育,这对人的成长是十分有好处的,因为它涉及到了小孩从出生就开始培养自己对自身角色的认可,认识到自己是男孩还是女孩,注重一种性别公平。

  记者:现在的学校普遍都缺乏这样的性教育,在讲台上,有老师会因为羞于讲述性器官而常常忽略,作为教育者应该如何提高这方面的教育呢?

  朱嘉铭:现在的确有许多家长把小孩的性教育当作是教他们性交,这是错误的认识。我以前在医学院学习的时候,也碰到这种情况,一讲到生殖系统,我们的老师也会示意让我们自己看书就行了。所以我们在这方面对教育者要有专门的辅导,改变他们的性观念和对性知识的理解,让学生和孩子对性有新的态度,把性作为生活重要的事情来对待。

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