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性行为:女性自慰应该正确对待

发布日期:2018-01-24

  性行为:女性自慰应该正确对待

  性自慰,是指人类性成熟后,为了寻求性快感,而用手、衣物或器具摩擦自身外生殖器或其它性敏感区,以达到性高潮,使性紧张彻底消退的行为。过去认为手淫是不道德的自我虐待,能引起焦虑、自责、恐惧、精神异常、阳痿和体力衰退等。自20世纪50年代后期性学专家金赛研究了16000例美国男女的性行为,指出92%的男性和58%的女性有性自慰行为,而且没有产生所说的恶劣后果后,此研究改变了手淫有害的错误看法。

  在我国的观念下,至今仍然影响着人们的身心健康,阻碍了夫妻间的性和谐和性健康。并且对手淫必须要有正确的认识。国外有关资料报道,女性的手淫率为63%~85%,并曾经至少有一次手淫达到性高潮。我国学者刘达临在1992年的研究资料显示:城市已婚男性手淫率为33.1%,女性为12.2%,农村已婚男、女性手淫率分别为9%和10.5%。而学者刘善英于1994年调查254例妇女后发现,手淫率为3.5%。这均表明我国手淫率明显低于国外资料,这可能与我国社会状况、传统观念和宣传舆论有关。

  另一方面,女性在性生活时若没有性高潮,称性高潮缺乏症,这是临床和咨询中最常见的问题。据法国科学家调查,法国40%女性患有性高潮缺乏症。维也纳学者观察1500名女性中,有1/3的人从未有性高潮体验。德国查询2000名女性中,有44%的人没有体验过性高潮或很少体验过性高潮。

  小编点评:性生活中没有性高潮,会让人身心无法满足。然而从上述调查来看女性性自慰是女性正常性功能表现,是获得性体验和性高潮的重要手段。总的来说性自慰是一种正常的生理现象表现,关键是你如何看待和对待它。

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  当前女大学生性行为特点与趋势

  女大学生初尝“禁果”的年龄越来越小,范围越来越广。调查表明,女大学生与异性初尝禁果在高年级中比例较大,低年级比例较小。但是从时间上来比较,低年级的女大学生与异性发生性行为的比例则呈逐年上升的趋势。这样的情况,甚至在高级中学也存在。我国青少年初尝禁果的年龄总体上呈逐年下降趋势。在高校,不少高年级的男大学生倾向在低年级里寻找异性伴侣,而对于还没有完全适应大学生活的女大学生来说,有一个熟悉大学校园的“大哥哥”可以依靠,无疑可以弥补心理的恐慌和迷茫。

  女大学生发生性行为的范围也在不断扩大,一些女大学生人数占多数的院校和专业,往往不会因为身边异性稀少而推迟发生性行为的时间。当代大学生寻找异性伴侣,早已打破了院系、院校的限制,大学生可以通过各种社团、社会活动,甚至虚拟的网络结交异性朋友。例如网恋,也发生过很多不远万里去与网友见面的事情,当然,上当受骗也多见诸报端,而更多的则没有被体报道出来。

  女大学生性交方式越来越大胆,性行为对象也逐渐扩大范围,据学者调查,女大学生的性行为方式越来越“丰富”,从传统的拥抱接吻,到直接发生性行为,从临时开房到较长时间的租房同居。一些女大学生在性行为的方式也越来越“丰富”:例如出现“口交”、“肛交”,甚至性暴力和性泛滥的倾向。这种情况,与当代大学生利用网络等便捷工具下载很多宣扬变态的西方色情视频有密切关联,从中他们学到了很多不健康的性行为方式,出于强烈的好奇,他们寻找机会开始“不顾一切”的实践,结果导致生殖器官受伤等恶果。

  在异性种类方面,也在渐渐发生变化。女大学生的性交伴侣主要为大学同学,并逐渐发展为校外人员、公司职员,富有商人,甚至是政府官员。她们有一种傍大款的心理,甘当“周末二奶”,也有的出于寻求刺激,同时拥有多个性伴侣;有的则是出于经济目的,与异性发生性交易。女大学生卖淫的报道近年来也频繁被媒体曝光,值得?校工作者注意。

  女大学生追求性行为越来越主动和大胆,以往,女大学生在与异性交往过程中,明显的有一部分是出于男性的强迫,为了维持与男友的关系而“半推半就”的发生性交行为随着时代的发展和社会环境的变化,女大学生的这种“羞答答”已经渐渐消散,在异性交往时,她们甚至显得更为主动。用“帅哥”称呼陌生或不很熟悉的异性,出人各种酒吧、歌舞厅主动与男性接触,打情骂俏,一点也没有“羞涩”的表现。甚至在个别的案件中,还发生了两个女生为一个男生争风吃醋而大打出手的事件。

  在我国男女比例稍显失调的情况下(男性略多于女性),女性往往因为“物以稀为贵”等社会原因,一个女性往往有多个异性追求者,选择范围很大,这使得她们较之男性有一种“高高在上”的心理优势,以致一个女大学生与多名男性保持不正当的性关系,或者在其“失恋”后又有新的异性“补充”上来。形成了一种以“女大学生为中心”的特殊高校恋爱风气。

  高校对女大学生性教育的问题分析与对策

  准确抓住性教育式的重点,避开形式主义的弊端,高校性教育的重点就是女大学生群体,从某种角度讲,女大学生是高校恋爱,大学生性行为的目标对象或源头所在,只有把握了性教育的重点人群,才能从源头上遏制不良风气,事半功倍地减少大学生性过错、性犯罪的发生。另外一方面,当前高校薄弱的性教育似乎是“普遍”的,这种普遍导致性教育缺乏针对性,不能对症下药,性教育就成为一种“中看不中用”的形式。

  要大力宣传性行为的危害,开展性警示教育,大学生可以唾手获得各种不健康甚至变态的色情低俗文化内容,这些东西宣扬的无疑是“性享乐主义”和不科学的性价值观,使得大学生对性产生了过?的期盼、好奇,从而诱发各种性行为的发生。这其中自然也包含大学生“qiang奸”犯罪的成份,一些大学生就是因为受色情录像的刺激走上了损人毁己的歧途。针对这个情况,高校工作者就有必要从反面进行警示教育。加强对大学生性行为危害、性道德缺失的反面教育。利用一些典型的大学生罪错案件、悲剧事件来警示他们。尤其是大学生刚入校门时,更需要及时进行这方面的教育,以提前“打预防针”。而执行教育的人员,可以是有处理大学生性犯罪经验的公安警察,也可以聘请专业的性社会科学或性健康专家给大学生进行科普讲座。

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  一项研究指出,人们对于长时间性爱的期待和神话其实有误,不包括前戏在内,专家认为,良好的性爱通常持续13分钟或更短。

  该研究对美国性治疗与研究协会的成员进行问卷调查,接受调查的包括心理学家、医生、社会工作者、婚姻治疗师及有数十年经验、曾经护理过数以千计病人的护士。

  34位专家回答了他们认为的做爱的理想时间长度(不包括前戏时间),据他们的看法,3-7分钟是适当的,7-13分钟则是人们希望的理想时间长度,超过这个时间就太久了,少于3分钟则太短。

  进行此项研究的心理学家指出,人们对自己或性伙伴的性能力的解释是在社会环境中发展起来的,不切实际的期望会造成人们普遍的失望和沮丧。不幸的是,今天的流行文化仍在加固人们臆想的关于性爱的老套神话:比如长时间做爱、大阴茎等等。此前有研究发现,大量男女说他们期望30分钟以上的做爱过程。

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